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La inteligencia artificial ha dejado de ser una promesa de laboratorio para convertirse en una presión real sobre el mercado laboral. Gobiernos, empresas y trabajadores repiten que no se trata de una sustitución masiva, sino de una reinvención del empleo.

Microsoft y Mistral han dado un nuevo impulso a su alianza estratégica con un acuerdo orientado a reforzar la infraestructura de inteligencia artificial en Europa y facilitar que empresas y sectores regulados adopten modelos avanzados sin perder el control sobre sus datos, sus operaciones y sus entornos de despliegue.

La inteligencia artificial ya no es una promesa de laboratorio ni un lujo reservado a grandes empresas. En apenas unos años, los asistentes generativos han pasado de la curiosidad tecnológica a convertirse en una herramienta cotidiana para estudiar, trabajar, diseñar, programar o buscar información.

Desde su aparición pública el 30 de noviembre de 2022, ChatGPT se convirtió en uno de los símbolos más visibles de la inteligencia artificial generativa.

La inteligencia artificial ya ha entrado en la oficina, el comercio, la banca, la sanidad y los medios de comunicación. Lo que hasta hace poco sonaba a futuro —máquinas capaces de escribir, analizar datos, responder clientes o revisar documentos— forma parte cada vez más de la rutina laboral.

La Unión Europea ha convertido la regulación tecnológica en una de sus principales señas de identidad política. Frente al avance de las grandes plataformas, la expansión de la inteligencia artificial y la creciente preocupación por la desinformación, los datos personales y la competencia, Europa ha optado por una estrategia clara: no dejar que el mercado digital se gobierne solo.

España ha decidido levantar la voz en una de las fronteras más inquietantes de nuestro tiempo: la relación entre la inteligencia artificial y los menores.

Microsoft Ibérica y la Fundación Universidad San Jorge (USJ) han firmado un acuerdo de colaboración para promover la formación en inteligencia artificial (IA) aplicada al ámbito educativo y contribuir al desarrollo de las competencias que demandan los nuevos entornos de aprendizaje.